音樂藝考生如何提高視唱練耳技巧

發(fā)布時(shí)間：2019-07-04 10: 28: 05

在大部分的普通高中學(xué)生里面，除了文化生之外，還有一個(gè)特殊的群體——特長(zhǎng)生，特長(zhǎng)生包括表演，音樂，播音主持，舞蹈，美術(shù)以及體育等幾個(gè)類別，而音樂藝術(shù)生就是其中很大一個(gè)群體。

藝術(shù)生除了要跟普通的文化生一起參加高考，還要在高考前半年，進(jìn)行自己專業(yè)上的考試，一般是在高考前一年的12月份進(jìn)行省級(jí)的統(tǒng)一考試，在省考結(jié)束以后，會(huì)在一月份進(jìn)行獨(dú)立校招考試。這兩類考試除了音樂生自身的專業(yè)（如：聲樂、鋼琴、小提琴、吉他、二胡等），還有一項(xiàng)必考的科目——視唱練耳

在這些省考和院校的招生考試中，對(duì)視唱練耳內(nèi)容考試都有著嚴(yán)格的要求，通過(guò)這項(xiàng)考試可以讓學(xué)校檢測(cè)考生基本的音樂潛能和學(xué)習(xí)音樂的基本素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，也是廣大音樂藝術(shù)考生的才能和天賦。

接下來(lái)讓我們了解一下究竟什么是視唱練耳

視唱練耳，顧名思義就是看譜演唱和聽覺辨音的訓(xùn)練。

視唱分為兩種唱法：首調(diào)唱名法和固定調(diào)唱名法。一般情況下主專業(yè)是西洋樂器的學(xué)生更喜歡固定調(diào)唱法，而主專業(yè)是民族樂器的更喜歡用首調(diào)唱法。

練耳中有：音高模唱、固定音名模唱、音程、和弦（三和弦，七和弦等），旋律（包含節(jié)奏）等。

學(xué)好了視唱練耳，有助于讓我們更好的理解音樂、表達(dá)音樂，讓我們?cè)谘葑嗷蜓莩獣r(shí)更加動(dòng)聽、感人。

那我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)視唱練耳呢？

1.學(xué)會(huì)模唱固定音的高度，模擊一些常見的節(jié)奏型，掌握音階和八度內(nèi)的旋律音程。

作為一個(gè)初學(xué)者我們可以先從最基礎(chǔ)的C大調(diào)音階開始，模唱四度內(nèi)的音程，然再?gòu)募円欢群图儼硕乳_始練習(xí)、熟練掌握以后可以再進(jìn)行純四、純五，增四減五的模唱和練耳訓(xùn)練，然后進(jìn)行大小三度，大小六度的練習(xí)，最后進(jìn)行大小二度、大小七度的練習(xí)。

對(duì)于相距較遠(yuǎn)的寬音程，我們可以先用搭橋的方法進(jìn)行練習(xí)。

2.用基本的音級(jí)來(lái)搭橋唱準(zhǔn)變化音

變化音一般單獨(dú)憑借我們的記憶和感覺來(lái)演唱是一件比較困難的事情，剛開始唱出的音難免都會(huì)有一些輕微的不準(zhǔn)。比方說(shuō)如要唱3?#6，先判定3?#6?是增四度?
度，再?gòu)淖匀灰綦A中找同為增四度的4?7，把4唱唱成3的高度，7自然就成了#6的音高，這樣#6?就能輕松唱準(zhǔn)了，活用音級(jí)的搭橋這個(gè)方法，那么你的唱和聽變化音就不成問(wèn)題了。

3．音程與和弦的聽記。?

掌握了基礎(chǔ)的單音視聽，才能更好的學(xué)習(xí)接下來(lái)的音程與和弦。在平時(shí)練習(xí)中要從一到八度的音程開始練習(xí)，然后結(jié)合樂理在各個(gè)音級(jí)上模唱三和弦與七和弦。分別在各個(gè)調(diào)性調(diào)式上用固定調(diào)練習(xí)。為了更深層次記憶音程與和弦，音程與和弦的性質(zhì)聽辨是必不可少的，這樣學(xué)生才能牢固地掌握聽辨音程、和弦的能力。

4．節(jié)奏和旋律的交叉訓(xùn)練

往往我們?cè)诰毩?xí)中聽單音、音程、和弦時(shí)還可以，可一旦碰到節(jié)奏和旋律時(shí)就很容易出錯(cuò)了。出現(xiàn)這種情況是因?yàn)楫?dāng)多個(gè)小節(jié)中的節(jié)奏連續(xù)出來(lái)后，因?yàn)槲覀儾粔蚴煜す?jié)奏型，導(dǎo)致無(wú)法記憶，出現(xiàn)記憶的節(jié)奏亂套，從而也影響了我們對(duì)旋律的聽辨。

對(duì)于這種情況我們要從最基本的節(jié)奏型開始練習(xí)，在掌握了節(jié)奏型后，再往里加入固定音高，。這樣長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)以后，我們就掌握了節(jié)奏與旋律的模聽和模唱

5.把握好視唱練耳的音階跳度和速度

在看到試唱譜時(shí)，我們切記不要張嘴就唱，而是要先仔細(xì)觀察一下曲子的調(diào)號(hào)、拍號(hào)，對(duì)譜子有一個(gè)大致的了解，然后再看看整首譜子之中有沒有難點(diǎn)地方，在心里對(duì)譜子有一個(gè)譜子的結(jié)構(gòu)概念。

除此以外我們?cè)谘莩獣r(shí)還要注意視唱時(shí)的美感，在把握好音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上，我們還要注意聲音的強(qiáng)弱，用優(yōu)美的聲音把譜子完整、流暢、清楚的演唱出來(lái)，達(dá)到較好的視唱效果。

看完上面這一長(zhǎng)串的方法技巧，大家是不是感覺視唱練耳的練習(xí)非常的困難和復(fù)雜呢？

作為一個(gè)音樂特長(zhǎng)生想學(xué)好視唱練耳也并不是一件簡(jiǎn)單的事情。

作為高考的音樂特長(zhǎng)生想練好視唱練耳，還需要去找專業(yè)的視唱練耳老師去學(xué)習(xí)，在課上學(xué)習(xí)之后，平時(shí)還需要經(jīng)常去搜集各類音樂院校的試唱譜集，再根據(jù)這些譜集用鋼琴來(lái)彈唱聽音。在課外自己練習(xí)時(shí)往往會(huì)遇到一個(gè)非常大的痛點(diǎn)，那就是我們?cè)谘莩獣r(shí)沒有老師在邊上判斷對(duì)錯(cuò)，這往往讓我們花費(fèi)了大量金錢（租賃或購(gòu)買鋼琴）和時(shí)間的投入以后，得不到一個(gè)很好的練習(xí)效果，甚至還會(huì)因?yàn)殄e(cuò)誤的音準(zhǔn)模唱和聽辨，讓我們視唱練耳誤入歧途。

那么，有沒有一個(gè)能讓音樂藝術(shù)特長(zhǎng)生在視唱練耳這門課程上事半功倍的工具呢？它既可以不用購(gòu)置鋼琴就可以練習(xí)，又可以讓我們不用花費(fèi)大量時(shí)間去收集譜集，還可以讓我們?cè)跊]有專業(yè)老師的情況下，知道自己視唱和練耳練習(xí)正確了呢？甚至我們可以運(yùn)用自己的碎片時(shí)間隨時(shí)隨地的練習(xí)，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時(shí)間呢？